En 2010, Santillana lanzó un modelo de negocio en el segmento de editoriales educativas K12 con una nueva conceptualización de productos y servicios sobre la lectura de posibles escenarios de futuro en los que los asuntos relevantes para las generaciones de niños y jóvenes serían, entre otros, una evolución exponencial del mundo digital, una transformación social, económica y global acelerada, una demanda de habilidades para adaptarse a escenarios cambiantes cada vez más inciertos y el reto de asumir la sostenibilidad del desarrollo como protagonistas y tomadores de decisiones.

Es así cómo diseñó modelos de suscripción para escuelas que facilitan la integración de tecnología, el desarrollo de capacidad humana instalada y dispositivos y recursos educativos para transformar el diseño de modelos educativos capaces de responder a esta lectura de futuro. En esta sesión se describirán los proyectos y la evolución de los mismos en América Latina a lo largo de la década pasada y algunas reflexiones derivadas del dramático cambio que ha implicado en el mundo educativo de K12 la crisis de la covid-19 de cara al futuro inmediato.