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Creatividad

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Títulos de la colección Creatividad

¿Qué son los mapas mentales?

Descripción

Cuando estamos perdidos, recurrimos a un mapa para orientarnos. Un mapa es una herramienta que nos ayuda a tomar decisiones: a dónde quiero ir, de qué modo llego, a qué hora debo iniciar el viaje… Agrupa la información visualmente, es un esquema, fácil de consultar, leer y recordar. Un mapa mental actúa de forma parecida y son extraordinarios mapas de carreteras para la memoria.

¿Qué aprenderás?
  • A reconocer lo que es un mapa mental.
  • A valorar su utilidad.
  • A crear un mapa mental.
Tabla de contenidos
  • Introducción.
  • ¿Qué es un mapa mental?
  • Para qué sirve un mapa mental.
  • Otras formas gráficas de representación de ideas.
  • Resumen.
  • Ahora prueba.

Qué es la creatividad

Descripción

La creatividad es la capacidad humana de abordar y responder satisfactoriamente a situaciones de forma nueva y original en un contexto dado. Se trata de una poderosa herramienta que facilita la mejora personal, la adaptación a los cambios y la producción competitiva.
Si somos capaces de manejar adecuadamente la creatividad, podremos incorporar en nuestras vidas y organizaciones un proceso que permite generar nuevas ideas, comunicarlas y ponerlas en marcha.

¿Qué aprenderás?
  • Qué es la creatividad.
  • Para qué sirve la creatividad.
  • Qué diferencia la creatividad de la innovación y cómo se relacionan ambas competencias.
Tabla de contenidos
  • Contexto experiencial.
  • Observación reflexiva.
  • Conceptualización: ¿qué es la creatividad?
  • Conceptualización: ¿para qué sirve la creatividad?
  • Experimentación activa.

What is Creativity?

Description

Creativity is the human capacity to tackle and respond to situations in a satisfactory manner, which is new and original in a given context. It is a powerful tool which enables personal development and makes it easier to adapt to change and be competitive in production.
Knowing how to handle creativity enables you to adopt a creative process which generates new ideas you may then communicate and put into practice both personally and professionally.

Objetives
  • Learn what creativity is.
  • Discover what it is for.
  • See the difference between creativity and innovation and how they are associated.
Table of contents
  • Experiential context.
  • Reflexive observation.
  • Conceptualisation: what is creativity?
  • Conceptualisation: what is creativity for?
  • Active experimenting.

¿Eres creativo?

Descripción

Shakespeare, Bach, Picasso, Newton, Darwin, los Beatles… Poetas, ingenieros, publicistas, diseñadores… Personas extraordinarias y personas anónimas. Puedes escoger a quien quieras, todas tienen un mismo denominador común: son personas creativas, originales, imaginativas, con una extraordinaria capacidad para generar nuevas ideas y ver la realidad de forma distinta a cómo la ven los demás.
¿Pero, qué tienen en común estas personas y qué las hace diferentes al resto?

¿Qué aprenderás?
  • A valorar si realmente eres una persona creativa.
  • A reconocer las características del pensamiento creativo.
  • A utilizar recursos para potenciar tu creatividad.
  • A identificar manifestaciones de pensamiento creativo en tu vida cotidiana.
Tabla de contenidos
  • Contexto experiencial.
  • Observación reflexiva.
  • Conceptualización: características del pensamiento creativo.
  • Conceptualización: ¿soy una persona creativa?
  • Experimentación activa.

Are You Creative?

Description

Shakespeare, Bach, Picasso, Newton, Darwin, The Beatles… Poets, engineers, advertising agents, designers… Extraordinary people and anonymous people. Take your pick. They all have one common denominator: they are creative, original, imaginative people with an incredible ability to generate new ideas and see reality in a completely different light to the rest of the world.
But, what exactly do these people have in common that makes them different to the rest of the world?

Objetives
  • Learn to assess whether you really are creative.
  • Identify the characteristics of creative thinking.
  • Discover how to use certain resources in order to boost your creativity.
  • Recognise displays of creative thought in your everyday life.
Table of contents
  • Experiential context.
  • Reflexive observation.
  • Conceptualisation: characteristics of creative thinking.
  • Conceptualisation: am I a creative person?
  • Active experimenting.

¡Eureka! Cómo potenciar la creatividad

Descripción

Las diferentes situaciones y retos que nos vamos encontrando fomentan el desarrollo de nuestra creatividad. Gracias a la creatividad modificamos lo que nos rodea y lo adaptamos a nuestras necesidades. Por ejemplo, abrimos un grifo y bebemos agua, enviamos fotos por e-mail a cualquier parte del mundo, compramos a través de Internet, etc.
Podemos ser creativos en muchos campos: en la música, el lenguaje, el arte, los juegos, el deporte, el ocio, el trabajo… El que lo seamos en mayor o menor medida depende de una serie de características personales que podemos estimular. También las organizaciones, entidades y empresas pueden contribuir a fomentar la creatividad.

¿Qué aprenderás?
  • A poner en marcha y desarrollar tu creatividad.
  • A identificar qué características influyen en el desarrollo de la creatividad.
  • A manejar recursos para mejorar y desarrollar el pensamiento creativo.
  • A reconocer los factores que propician la creatividad y la innovación en las empresas y organizaciones.
Tabla de contenidos
  • Contexto experiencial.
  • Observación reflexiva.
  • Conceptualización: el ambiente para el desarrollo de la creatividad.
  • Conceptualización: trabajar el potencial creativo. La P-creatividad.
  • Conceptualización: trabajar el potencial creativo. La G-creatividad.
  • Experimentación activa.

El proceso creativo

Descripción

El pensamiento creativo mantiene abierta nuestra mente a nuevas ideas, nuevos acontecimientos y realidades porque es, ante todo, el pensamiento de lo posible: ideas, objetos, acciones o hechos. Todas las personas disponemos de este recurso.
Se trata de un proceso complejo y con multitud de manifestaciones, pero que puede explicarse a través de comparaciones y estructuras sencillas. Te las mostramos en este Learning Coffee para que puedas sacar el máximo partido a tus propios procesos creativos.

¿Qué aprenderás?
  • A reconocer las fases del proceso creativo.
  • A aplicar este conocimiento en tus propios procesos creativos.
  • A usar el potencial de la imaginación y la ideación para crear nuevas realidades.
  • A medir tu creatividad empleando indicadores significativos.
Tabla de contenidos
  • Contexto experiencial.
  • Observación reflexiva.
  • Conceptualización: el proceso creativo. Fases y acciones.
  • Conceptualización: imaginación e ideación.
  • Conceptualización: indicadores de la creatividad.
  • Conceptualización: pensamiento creativo y resolución de problemas.
  • Experimentación activa.

Mapas mentales colectivos

Descripción

La organización de ideas nos permite explorar nuevos caminos que en ocasiones son difíciles de ver. Pero a veces, pese a la planificación de ideas, no se alcanzan las metas deseadas y hay que buscar soluciones. Una muy válida es un mapa multimental.

¿Qué aprenderás?
  • Cómo se hace un mapa multimental.
  • Qué software existe para hacer un mapa mental.
Tabla de contenidos
  1. Introducción
  2. Cómo hacer un mapa multimental
  3. Software para hacer mapas mentales
  4. Resumen
  5. Ahora prueba

The Creative Process

Description

Creative thinking implies keeping an open mind to new ideas, events and realities. It is essentially about imagining possibilites: ideas, objects, actions or facts. Everyone has this resource.
It is a complex process, displayed in many different ways which experts explain by means of comparisons and simple structures. You will see them here, in this Learning Coffee, then you will be able to make the most of your own creative processes.

Objetives
  • See the different stages of the creative process.
  • Apply this knowledge to your own creative processes.
  • Use the potential of imagination and ideation to create new realities.
  • Measure your creativity by using significant indicators.
  • Distinguish the strategies of creative thinking.
Table of contents
  • Experiential context.
  • Reflexive observation.
  • Conceptualisation: the creative process. Stages and actions.
  • Conceptualisation: imagination and ideation.
  • Conceptualisation: creativity indicators.
  • Conceptualisation: creative thinking and problem solving.
  • Active experimenting.

Aplicaciones prácticas de los mapas mentales

Descripción

Los mapas mentales ayudan a organizar las ideas y tareas que hay que realizar a lo largo del día o jornada laboral. No son una panacea, pero sí son una herramienta muy útil. Se trata de un instrumento que permite anotar de forma atractiva y esquemática todas nuestras tareas. Los mapas mentales sirven para recordarnos qué debemos hacer o para ayudarnos a estructurar las actividades de la mejor forma posible.

¿Qué aprenderás?
  • Diferentes ámbitos de utilidad para los mapas mentales.
Tabla de contenidos
  1. Introducción
  2. Presentación de informes
  3. Vida personal
  4. Negocios y nuevos proyectos
  5. Resumen
  6. Ahora prueba

Creative People Mean Creative Businesses

Description

Companies capable of generating creativity can turn this into a competitive advantage. As a result, and in contrast to our classical vision of this skill, creativity is not just something we need at specific times or when faced with the unexpected. Instead it is essential to encourage creativity wherever we are and whatever we are doing.

Objetives
  • What creativity consists of.
  • How to boost your creative potential.
  • How creativity works in business.
Table of contents
  • Introduction.
  • How our mind works.
  • Defining creativity.
  • How to boost your creative potential.
  • Creativity in business.
  • Summary.
  • Now test yourself.

Eureka! How to Boost Your Creativity Learning Coffee

Description

We develop our creativity as we face different situations and challenges. Thanks to creativity, our relationship with our surroundings has changed. For example: we send photographs around the world via email, we buy things on the Internet, we turn on a tap and get drinking water and we can go to the supermarket and choose from a wide range of products.
There are many ways in which we can be creative: in our private life, with music, language, art, advertising, the theatre, games, sport, leisure, engineering, health, work… The extent to which we are creative is determined by a set of personal characteristics which can be stimulated. Organisations, entities and companies may also contribute towards boosting creativity.

Objetives
  • Learn to put your creativity in motion and develop it.
  • Identify what characteristics influence the development of creativity.
  • Discover how to handle resources for improving and developing creative thinking.
  • Recognise factors which contribute to creativity and innovation in companies and organisations.
Table of contents
  • Experiential context.
  • Reflexive observation.
  • Conceptualisation: creative development environment.
  • Conceptualisation: working creative potential. P-creativity.
  • Conceptualisation: working creative potential. G-creativity.
  • Active experimenting.

Creativity Techniques

Description

Many roads may be taken to generate ideas or new solutions. The procedures and resources we use may lead us to different results or, on the contrary, there are many cases where great thinkers have obtained the same results but in different ways, all of them later claiming the credit for having formulated a theory or developed a specific invention.
In any case, the roads taken and the techniques for developing creative solutions are numerous. They are mostly based on our capacity to establish relations, whether they are logical or seem initially absurd, and on our ability to select the best results.

Objetives
  • Read about different theories on creativity.
  • Differentiate lateral or divergent thinking from vertical or convergent thinking and apply them to different situations.
  • Recognise different creative techniques and learn how to use the most efficient methods.
Table of contents
  • Experiential context.
  • Reflexive observation.
  • Conceptualisation: creative theories and techniques.
  • Conceptualisation: lateral and vertical thinking.
  • Conceptualisation: convergent and divergent questions.
  • Conceptualisation: analogical methods.
  • Conceptualisation: antithetical methods.
  • Conceptualisation: collegiate thinking and creativity.
  • Active experimenting.

Las técnicas creativas

Descripción

Podemos utilizar muchos caminos para generar ideas o soluciones nuevas. Los procedimientos y recursos que empleemos nos pueden llevar a resultados diferentes o, por el contrario, hay abundantes casos en los que grandes pensadores han llegado a los mismos resultados por diferentes vías, disputándose después el mérito de haber formulado una teoría o desarrollado un determinado invento.
En cualquier caso, los caminos, las técnicas para desarrollar soluciones creativas son múltiples. Se basan, en buena parte de los casos, en nuestra capacidad para establecer relaciones, ya sean lógicas o en principio absurdas, y en nuestra habilidad para seleccionar los mejores resultados.

¿Qué aprenderás?
  • Diferentes teorías sobre creatividad.
  • A distinguir el pensamiento lateral o divergente del vertical o convergente y a aplicar los dos en las diferentes situaciones.
  • A conocer en qué se basan distintas técnicas creativas y a manejar los métodos de las más eficaces.
Tabla de contenidos
  • Contexto experiencial.
  • Observación reflexiva.
  • Conceptualización: las teorías de la creatividad y sus técnicas.
  • Conceptualización: pensamiento lateral y vertical.
  • Conceptualización: preguntas convergentes y divergentes.
  • Conceptualización: los métodos analógicos.
  • Conceptualización: los métodos antitéticos.
  • Conceptualización: pensamiento colegiado y creatividad.
  • Experimentación activa.

Dealing with Creative Block

Description

As we grow up, we are taught to focus on a particular aspect of reality. We learn about what we are not supposed to think, feel, say… This learning process, as well as other factors, generates certain mental patterns which predispose us to interpreting the world according to the culture and education we receive.
Our own mental blocks prevent us from finding new ideas or solutions and communicating them. These creativity walls are inside each one of us. Detecting these walls is the first step to jumping over them. Recognising them and being creative will allow for new ideas to emerge and will enable us to communicate them.

Objetives
  • Learn to recognise your own creative blocks.
  • Learn to detect the reasons behind these blocks.
  • Learn to use strategies for dealing with creative blocks.
Table of contents
  • Experiential context.
  • Reflexive observation.
  • Conceptualisation: creative blocks.
  • Conceptualisation: perceptual blocks.
  • Conceptualisation: cultural blocks.
  • Conceptualisation: emotional blocks.
  • Conceptualisation: how to overcome blocks.
  • Active experimenting.

Cómo superar los bloqueos creativos

Descripción

Al crecer nos enseñan a centrar nuestra mirada en una parte de la realidad. Aprendemos lo que no debemos pensar, sentir, decir… Este aprendizaje, junto a otros factores, genera en nosotros patrones mentales que nos predisponen a pensar e interpretar el mundo conforme a la cultura y educación recibidas.
Son nuestros propios bloqueos los que nos impiden buscar nuevas ideas o soluciones, así como comunicarlas. Los muros de la creatividad están en cada persona. Reconocer estos muros es el primer paso para lograr saltarlos. Admitirlos y ser creativos permitirá que surjan ideas nuevas y podamos transmitirlas.

¿Qué aprenderás?
  • A reconocer tus propios bloqueos para la creatividad.
  • A distinguir las causas que están en la base de estos bloqueos.
  • A manejar estrategias para superar los bloqueos de la creatividad.
Tabla de contenidos
  • Contexto experiencial.
  • Observación reflexiva.
  • Conceptualización: bloqueos de la creatividad.
  • Conceptualización: bloqueos perceptuales.
  • Conceptualización: bloqueos culturales.
  • Conceptualización: bloqueos emocionales.
  • Conceptualización: cómo superar los bloqueos.
  • Experimentación activa.

The 5 SIT Tools

Description

SIT stands for Systematic Inventive Thinking. It is a system which was devised for resolving problems by applying creative solutions. It is a very structured, systematic method which focuses on the problem itself. This is a very important characteristic: in order to solve problems or modify situations, SIT focuses on the object that requires changing and on its immediate surroundings. It does not try to find solutions by incorporating new elements to those which already exist, but focuses instead on the existing factors.

Objetives
  • Learn about SIT tools and what they are used for.
  • Discover how to create a SIT.
  • Find the necessary tools for analysing a situation and identifying what needs improving.
Table of contents
  • What are they and what are they for?
  • How to create an SIT tool.
  • Advice on creating an SIT tool.
  • Active experimenting.
  • Assessment.

Brainstorming

Descripción

El brainstorming es una técnica grupal de desarrollo de la creatividad. Es una herramienta innovadora, fácil de aprender y sencilla de aplicar, especialmente útil a la hora de buscar soluciones y tomar decisiones.

¿Qué aprenderás?
  • Qué es y para qué sirve el brainstorming o tormenta de ideas (TI).
  • Cómo se aplica la TI.
  • Una técnica eficaz para dirigir una TI.
Tabla de contenidos
  • Qué es el brainstorming.
  • Principios del brainstorming.
  • Cómo llevar a cabo un brainstorming.
  • Consejos para la optimización de la TI en grupos muy grandes.
  • Una técnica eficaz.
  • Brainwriting: una tipología de brainstorming.
  • Experimentación activa.
  • Evaluación.

Morphological Analysis

Description

Morphological analysis is a technique which generates a large amount of ideas in very little time. It consists of breaking down a concept or problem into its essential elements or basic structures and then combining them by using a matrix.

Objetives
  • Carry out a morphological analysis.
  • Identify the benefits of morphological analysis.
  • Find innovative solutions and methods systematically through morphological analysis.
Table of contents
  • What is it and what is it for?
  • How to conduct morphological analysis.
  • Advice for conducting a morphological analysis.
  • Active experimenting.
  • Assessment.

La búsqueda analógica

Descripción

La búsqueda analógica es una técnica creativa que trata de plantear soluciones relacionando el hecho u objeto con otros conocidos. Para lograrlo emplea la analogía, el parecido, la vecindad o recurre a modelos con los que establece comparaciones.

¿Qué aprenderás?
  • Qué es una búsqueda analógica y para qué se puede utilizar.
  • Los pasos que puedes seguir para hacer una búsqueda analógica.
  • Algunos consejos para que te resulte más fácil emplear esta herramienta.
Tabla de contenidos
  • Qué es y para qué sirve.
  • Cómo hacer una búsqueda analógica.
  • Consejos para hacer una búsqueda analógica.
  • Herramientas informáticas.
  • Experimentación activa.
  • Evaluación.

Selección ponderada

Descripción

La selección ponderada es un método de selección o priorización entre los factores cualitativos que intervienen en un suceso, teniendo en cuenta la opinión de los distintos miembros del equipo.

¿Qué aprenderás?
  • Para qué se utiliza la selección ponderada.
  • Los pasos a seguir para su aplicación.
  • Algunas sugerencias para obtener la máxima eficacia de la selección ponderada.
Tabla de contenidos
  • Qué es y para qué sirve.
  • Cómo aplicar la selección ponderada.
  • Consejos para aplicar la selección ponderada.
  • Herramientas informáticas.
  • Experimentación activa.
  • Evaluación.

El análisis DAFO

Descripción

La técnica DAFO es una herramienta con gran potencial para el análisis de áreas susceptibles de mejora. También conocido como FODA, es un método que facilita el estudio de la situación de una empresa mediante la evaluación de sus puntos fuertes, débiles, amenazas y oportunidades externas. Se lleva a cabo mediante una tabla o esquema que permite establecer el diagnóstico estratégico de la empresa.
Es una metodología de estudio de la situación interna de una empresa y de su relación con el mercado (situación externa). Este análisis se realiza a efectos de determinar fortalezas y debilidades (nivel interno), y oportunidades y amenazas (nivel externo).

¿Qué aprenderás?
  • Para qué se utiliza el análisis DAFO.
  • Cómo se representa.
  • Algunas sugerencias para hacer un análisis DAFO eficaz.
Tabla de contenidos
  • Qué es y para qué sirve.
  • Cómo hacer el análisis DAFO.
  • Consejos para hacer el análisis DAFO.
  • Experimentación activa.
  • Evaluación.

La biónica

Descripción

La idea clave de la biónica es que lo existente en la naturaleza puede ser trasladado o imitado en otros entornos y áreas. Es, por lo tanto, una disciplina que investiga las posibles aplicaciones de estas soluciones biológicas al entorno tecnológico.

¿Qué aprenderás?
  • Qué es la biónica y para qué sirve.
  • Los pasos que incluye la biónica.
  • Diferentes aplicaciones prácticas de esta herramienta.
Tabla de contenidos
  • Qué es y para qué sirve la biónica.
  • Cómo se emplea la biónica.
  • Consejos para aplicar la biónica.
  • Experimentación activa.
  • Evaluación.

Seis sombreros para pensar

Descripción

La técnica de los seis sombreros para pensar proporciona seis perspectivas diferentes con las que acercarnos a un tema. El equipo “se pone” uno de esos sombreros, que es la metáfora de la forma en la que deben reflexionar, en cada fase de desarrollo de una idea. Permite razonar de forma disciplinada y creativa.

¿Qué aprenderás?
  • Qué es la técnica de los seis sombreros.
  • Las características de los tipos de pensamiento.
  • Cómo se puede aplicar esta herramienta.
  • Algunas sugerencias para utilizarla de la forma más eficaz.
Tabla de contenidos
  • Qué es y para qué sirve.
  • Cómo aplicar la técnica de los seis sombreros.
  • Consejos para aplicar la técnica.
  • Experimentación activa.
  • Evaluación.

La defectología

Descripción

La defectología es un método para encontrar nuevas soluciones a los problemas. Para lograrlo parte de la definición de los defectos que encontramos al usar los objetos o en el funcionamiento de las organizaciones.

¿Qué aprenderás?
  • Qué es y para qué sirve la defectología.
  • Los pasos necesarios para emplear la defectología.
  • Algunos consejos para aplicar la defectología.
Tabla de contenidos
  • Qué es y para qué sirve.
  • Cómo emplear la defectología.
  • Consejos para el uso de la defectología.
  • Experimentación activa.
  • Evaluación.

La lista de chequeo o el arte de preguntar

Descripción

La lista de chequeo o el arte de preguntar es una técnica ideada por Alex Osborn que se basa en plantear cuestiones para buscar solución a un problema o hecho.

¿Qué aprenderás?
  • Qué es la lista de chequeo.
  • En qué consiste el arte de preguntar.
  • Algunos consejos prácticos para aplicar la lista de chequeo.
Tabla de contenidos
  • Qué es y para qué sirve.
  • Cómo aplicar la lista de chequeo.
  • Consejos para la lista de chequeo.
  • Experimentación activa.
  • Evaluación.

Las cinco herramientas del SIT

Descripción

SIT son las siglas en inglés de Pensamiento Inventivo Sistemático (Systematic Inventive Thinking). Se trata de un sistema ideado para resolver un problema gracias a una solución creativa. Este método es estructurado, sistemático y está focalizado en el problema. Esta última característica es muy importante: para solucionar problemas o modificar situaciones, el SIT centra su atención en el objeto que quiere cambiar y en su entorno más cercano. No trata de buscar soluciones incorporando nuevos elementos a los ya existentes, sino que se centra en los factores ya presentes.

¿Qué aprenderás?
  • Qué es un SIT y para qué se puede utilizar.
  • Los pasos que puedes seguir para crear un SIT.
  • Las herramientas para analizar una situación e identificar los aspectos que pueden ser mejorados.
Tabla de contenidos
  • Qué es y para qué sirve.
  • Cómo crear un SIT.
  • Consejos para crear un SIT.
  • Experimentación activa.
  • Evaluación.

El análisis morfológico

Descripción

El análisis morfológico es una técnica que permite generar una gran cantidad de ideas en poco tiempo. Consiste en descomponer un concepto o problema en sus elementos esenciales o estructuras básicas para después combinarlos utilizando una matriz.

¿Qué aprenderás?
  • A realizar un análisis morfológico.
  • A identificar las utilidades del análisis morfológico.
  • A encontrar soluciones y métodos innovadores de forma sistemática a través del análisis morfológico.
Tabla de contenidos
  • Qué es y para qué sirve.
  • Cómo hacer un análisis morfológico.
  • Consejos para hacer un análisis morfológico.
  • Experimentación activa.
  • Evaluación.

La imaginación aplicada a la resolución de problemas

Descripción

Alex Osborn describió en el año 1953, en su libro Applied Imagination: Principles and Procedures of Creative Problem Solving, en qué consiste la imaginación aplicada.
Podemos entenderla como una serie de pasos para solucionar procesos de forma creativa. Consiste en afrontarlos con una capacidad para proponer cambios originales e innovadores. Hay que alejarse ligeramente de la razón o de los problemas evidentes y buscar más allá, detrás de lo que vemos en un solo golpe de vista.
Para conseguirlo, Alex Osborn propone utilizar el Creative Problem Solving (CPS). Este método se puede poner en marcha de forma individual o en el equipo de trabajo.

¿Qué aprenderás?
  • En qué consiste la técnica de imaginación aplicada.
  • Para qué sirve.
  • Algunos consejos para utilizarla de forma eficiente.
  • Cómo se pone en práctica.
Tabla de contenidos
  • Qué es y para qué sirve.
  • Cómo llevar a cabo la imaginación aplicada.
  • Consejos de utilización.
  • Experimentación activa.
  • Evaluación.

La técnica PO

Descripción

La técnica PO es una forma creativa de crear conexiones entre ideas para aportar nuevas soluciones o alternativas. Su nombre viene de la expresión en inglés provoking operation (‘operación provocativa’) y se puede trabajar en grupo o individualmente.
Mediante una premisa carente de sentido se pone en marcha la imaginación para, a partir de ahí, buscar nuevas opciones. Es necesario activar el ingenio y la provocación, y no hay que tener miedo de buscar puntos de partida absurdos.
Esta técnica está basada en el pensamiento lateral y fue propuesta por Edward de Bono.

¿Qué aprenderás?
  • En qué consiste la técnica PO.
  • Qué características de la creatividad tiene en cuenta.
  • Cuáles son los pasos para llevarla a cabo.
  • Algunos consejos que te ayudarán a ponerla en práctica.
Tabla de contenidos
  • Qué es y para qué sirve.
  • Cómo llevar a cabo la técnica PO.
  • Algunos consejos.
  • Experimentación activa.
  • Evaluación.

El método Delphi

Descripción

El método Delphi es una técnica que se utiliza para pronosticar o prever la evolución sobre un determinado asunto, reuniendo las opiniones de un grupo de expertos en dicho tema.

¿Qué aprenderás?
  • En qué consiste el método Delphi.
  • Qué fases tiene.
  • Ejemplos de aplicación del método.
Tabla de contenidos
  • Qué es y para qué sirve.
  • Cómo se aplica el método Delphi
  • Algunos consejos
  • Experimentación activa
  • Evaluación

Open Space

Descripción

En ocasiones, es necesario debatir con un gran número de personas y asegurarse de que la reunión aporta resultados importantes. Es el caso de situaciones complejas y urgentes, donde nadie sabe de forma inequívoca la solución y es necesario contar con diferentes puntos de vista. Hablamos, por ejemplo, de la transformación de la cultura de una empresa o de la reestructuración de su funcionamiento productivo.
Sería fácil que una reunión con tal asistencia cayese en el caos y nunca llegase a buen puerto. Es por ello que necesitamos seguir una metodología que garantice su efectividad. Es el caso de la técnica Open Space (espacio abierto), creada por el consultor norteamericano Harrison Owen.

¿Qué aprenderás?
  • Qué es y para qué se utiliza la metodología Open Space.
  • Cómo desarrollar esta técnica.
  • Cómo optimizar su proceso a través del horario.
Tabla de contenidos
  • Qué es y para qué sirve.
  • Cómo llevarlo a cabo.
  • Algunos consejos sobre el horario.
  • Experimentación activa.
  • Evaluación.

De la idea a la acción / Ideas into Action

Descripción

¿Cuáles son los obstáculos para desarrollar un pensamiento creativo y, a la vez, práctico? ¿De qué modo podemos superarlos? En este Learning Coffee veremos cómo estimulando de una manera constante nuestra creatividad y capacidad de innovar lograremos las claves para generar ideas viables de productos y servicios, procesos y procedimientos, demandados por nuestros clientes (tanto internos como externos).

¿Qué aprenderás?
  • A analizar el modo en que piensas, para descubrir si eres un “dinosaurio” o un “delfín”.
  • A detectar las barreras que impiden un pensamiento fresco y creativo.
  • A enfrentarnos a nuestras ideas preconcebidas.
  • A descubrir cómo estimular nuestra innovación y creatividad y obtener beneficios.
Tabla de contenidos
  1. Acerca de este Learning Coffee
  2. Introducción
  3. La percepción dentro de nuestro mapa de pensamiento
  4. La etapa azul (la fase de generación y desarrollo de nuevas ideas)
  5. La etapa roja (la fase analítica y de toma de decisiones)
  6. La etapa verde (la fase de implementación)
  7. Resumen
  8. Comprueba tus conocimientos
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